https://i0.wp.com/classesmusicales-lesaliziers.com/wp-content/uploads/2020/10/La-Maison-des-Aliziers_character2-e1602162327614.jpg?fit=960%2C638&ssl=1
https://i0.wp.com/classesmusicales-lesaliziers.com/wp-content/uploads/2020/10/DSC09423ok.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1
https://i0.wp.com/classesmusicales-lesaliziers.com/wp-content/uploads/2020/10/DSC09417ok.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1
https://i0.wp.com/classesmusicales-lesaliziers.com/wp-content/uploads/2020/10/DSC09421ok.jpg?fit=1200%2C900&ssl=1
https://i0.wp.com/classesmusicales-lesaliziers.com/wp-content/uploads/2020/10/BASCHET-2.png?fit=857%2C1289&ssl=1

INSTRUMENTARIUM BASCHET

Title:

Description:

La Maison des Aliziers_character2
DSC09423ok
binary comment
binary comment
BASCHET 2

INSTRUMENTARIUM BASCHET

Ce travail sur l'écoute permet aux élèves la découverte des sons par l’exploration de l’univers sonore, la découverte de soi par la production et l’expression et enfin la découverte des autres par l’approche ludique et collective.

Fruit d’une recherche menée depuis les années 1950 par Bernard et François Baschet, l’un sculpteur, l’autre ingénieur, les Structures Sonores Baschet ont vu le jour grâce à la mise en application d’un chapitre de l’acoustique non employé jusqu’à présent dans les instruments de musique : la vibration interne du métal.
L’instrumentarium BASCHET qui est composé de 14 instruments appelés « structures sonores » est né dans les années 1980.
Ces instruments à percussion se prêtent aussi bien au jeu avec la main qu’avec un médiateur appelé percuteur (de nature diverses). La diffusion et l’amplification est acoustique et se fait par les cônes. Les sons produits n’ont pas de fréquence définie, ils sont dits complexes et s’assemblent par juxtaposition des timbres de manière harmonieuse et vivante.
Ces instruments offrent une diversité de couleurs sonores appelée « palette sonore » dont les sons préformés donnent une réponse de qualité au geste de celui ou celle qui joue. Ce travail sur l’écoute permet aux élèves la découverte des sons par l’exploration de l’univers sonore, la découverte de soi par la production et l’expression et enfin la découverte des autres par l’approche ludique et collective.